本文摘要：作业是学生自学方式的一种必需补足，也是增进学生稳固科学知识，内化科学知识并转化成为技能技巧的重要环节。可是怎样使数学更佳地服务于生活，怎样使数学知道活一起呢?nURnUR儿童与生俱来的自学方式是亲身体验，实际操作。 通过动手操作者活动来让学生更加精彩地提供科学知识，稳固科学知识，也让他们在活动中发展能力，构成数学技能，累积活动经验。nUR近日，金沙小学5年级5班的孩子，在再度自学了轴对称图形的科学知识后，已完成了一次油画所画的创意作业。

作业是学生自学方式的一种必需补足，也是增进学生稳固科学知识，内化科学知识并转化成为技能技巧的重要环节。可是怎样使数学更佳地服务于生活，怎样使数学知道活一起呢?nURnUR儿童与生俱来的自学方式是亲身体验，实际操作。

通过动手操作者活动来让学生更加精彩地提供科学知识，稳固科学知识，也让他们在活动中发展能力，构成数学技能，累积活动经验。nUR近日，金沙小学5年级5班的孩子，在再度自学了轴对称图形的科学知识后，已完成了一次油画所画的创意作业。学生在有意思的活动中自学数学、在幸福的嬉戏中自学数学、在生活实践中用数学，有效地的发展了自学能力、实践中能力和创新能力，让学生的数学能力、数学素养获得持续发展。nURnURnURnUR通过本次作业展为学生搭起了展出自我的舞台,一件件作品支撑着着孩子们的梦想,享用顺利幸福的同时,强化了动手能力、创新能力。

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