本文摘要：为了解挖出区角游戏活动的内容，全面增进区域游戏活动常态化的有效地积极开展，3月15日，城关镇中心幼儿园积极开展了区域材料评选活动。业务园长王丽珍利用教研时间，通过区角活动的价值区角活动的理论依据区角活动创设的原则区角活动的仔细观察指导与评价区角活动应当留意的问题五个方面对老师展开了培训。让老师们具体了区域活动是幼儿园课程实行的一种有效途径，区域材料是积极开展区域活动的物质基础，也是增进幼儿发展的载体；怎样将区域材料与五大领域教材结合，将教育目标反映在材料上。

为了解挖出区角游戏活动的内容，全面增进区域游戏活动常态化的有效地积极开展，3月15日，城关镇中心幼儿园积极开展了区域材料评选活动。业务园长王丽珍利用教研时间，通过区角活动的价值区角活动的理论依据区角活动创设的原则区角活动的仔细观察指导与评价区角活动应当留意的问题五个方面对老师展开了培训。让老师们具体了区域活动是幼儿园课程实行的一种有效途径，区域材料是积极开展区域活动的物质基础，也是增进幼儿发展的载体；怎样将区域材料与五大领域教材结合，将教育目标反映在材料上。

该园领导走出每一个班级，边参访，边聆听老师对于区域材料投入的点子。大家边看边记录，还针对某一个问题积极开展辩论。

活动完结后，王园长还的组织老师们展开了辩论分析，总结借此找到的亮点以及不存在的问题。活动的积极开展对该园区域活动起着了较好的促进作用，同时获取机会和平台，让教师互相学习，强化交流，找寻差距，从而提升区域材料投入的能力。

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